编者按：8月11日，《人民政协报》第4版刊载了记者照宁采写的文章—《让每个人都有机会通过教育改变自身命运》，从政协委员的视角介绍了我校董事长、执行校长的教育思想、教育理念和有关教育提案，全文如下：
让每个人都有机会通过教育改变自身命运
———记厦门市政协委员鲁加升
照宁
“把每一个学生都当做自己的孩子，给农村有志青年提供一个命运转折的机会，给城镇有志青年提供一个成长成才的希望。”这句话出自福建厦门市政协委员、厦门南洋学院院长鲁加升之口。作为福建省民办教育的先行者，鲁加升时时都在为中国民办高校事业“添砖加瓦”。
立身做事的民办教育践行者
15年前，怀着对教育事业的憧憬和热爱，鲁加升与14位海内外中青年学者、企业家联合发起创办了南洋学院。
创校之初，鲁加升说：“中国最急需解决的首要问题是素质教育，必须强化社会的素质教育责任，合力推进，确立主流的社会价值观，给年轻一代终身受益的精神财富和报效祖国的愿望与能力。”正是这样一种信仰支撑，使鲁加升大胆提出“要办一所负责任的好大学”的豪迈愿景。为此，他把全部心血和热情倾注进学校建设。
办公桌案头一篇篇亲手撰写的文字材料、一份份教职工转正申请的审阅和订正，都见证着这位民办教育家曾经的承诺和不断前进的脚步。“你们从事的是教书育人的事业，要清楚牢记并严格遵守工作职责，教师与医生一样，是最不能蒙混忽悠的职业，若学术不端，不仅误人子弟，还会祸及千秋。”鲁加升非常重视教师的选聘工作。多年来，只要招聘教职员工，他都要亲自面试考核，严格把关。这不仅是为学校的长久发展作保障，更是为每一位学生着想。他坚持开展教师全员竞聘，让教师在竞争中不断提高技能。日常管理中，从他到普通教职员工的手机必须24小时开机，供学生及家长能够随时联系。
当一些高校教育彷徨于传统与现代的边缘之际，鲁加升反复强调学风建设，他认为学风建设绝不是学生进课堂读书那么简单，而是牵涉到个人行为习惯养成、价值取向、思想德育匡正等多方面，是教育之基，治学之本。因此，他从点点滴滴抓起，督促引导学生增强全面学习能力，增强信念意志毅力，养成终生学习的好习惯。他还要求并鼓舞学生坚定人生信念：“一个人要有精神，才能立身做事。一个学校要有精神，才能久盛不衰。”
“伯乐”说“每个孩子都是千里马”
“未成年犯罪，提前两年出狱就说明这孩子在向好的方向转变，他想学习，我们为什么不给他这个机会？”一名甘肃的少年犯先后去7所学校求学，均被拒之门外，当他抱着最后一线希望来到南洋学院时，鲁加升毫不犹豫地留下了这名学生。他始终坚信：教育者要担起社会责任，教育好一个孩子，就是为社会积蓄一份积极向上的力量。
果不其然，通过在南洋学院几年的学习，这名学生养成了良好的学习习惯，还被班里的同学推选为学生会干部，毕业后成为了一名自食其力的社会劳动者。
“世有伯乐，然后有千里马。”在“伯乐”鲁加升的眼里，每个南洋的孩子都是独一无二的。只要用爱心去正确引导学生，致力于学生的个性塑造，每一个孩子都是一匹能闯出一片天地的“千里马”。
青春期是人生最宝贵也是最躁动的时期。一名曾在南洋学院读电子商务专业的学生在读书期间，每天沉迷于上网玩游戏，对其他学科放任懈怠。鲁加升得知后，特别嘱咐任课教师要对这名学生的学习兴趣加强引导、激发，发掘他在计算机方面的天赋，鼓励学生将爱好和特长应用到游戏软件开发上来。“生公说法，顽石点头”，在几番耐心启发教育下，这名学生幡然醒悟，转而钻研软件开发。大三时外出兼职月收入就近万元，毕业时已成为计算机应用方面的专业人才，被企业高薪聘用。
鲁加升把南洋的每一位孩子都当成尚未雕琢的璞玉，只要用心雕琢，都会是宝贝。“怎样看待学生，请什么样的人、用什么样的方式教育培养，是教育理念与教育实践创新的关键”，鲁加升欣喜地告诉记者，“我们最近在搜集优秀毕业生的资料，看到南洋培养出来越来越多的优秀毕业生，我们也深受感动！”
履职视角从未脱离过教育
作为两届的厦门市政协委员，鲁加升就高等教育改革和发展等热点和重点问题，广泛听取各方意见，深入开展调查研究，每年市两会期间，他都会提交数件提案和大会书面发言，其中不少提案已得到了提案办理单位的采纳。
厦门市政府曾规定：民办学校的建筑要全部建完，才允许学校办土地证、产权证等证件，然而，学校的建成岂能在朝暮之间？这成为阻碍厦门市民办教育前行的“红线”。2013年1月7日厦门市两会期间，鲁加升提交的《关于我市民办高校校园建设项目分批进行权属登记的建议》，引起了市政府的重视，促使长期困扰厦门民办学校的“办证”问题得以最终解决。
鲁加升推动民办教育发展的脚步从未停歇过，在解决完土地“办证”问题后，办学资金及融资这另一个让厦门民办学校“头疼”的问题又成为他关注的目标。鲁加升通过政协不断发声呼吁，在2013年向市政协提交了《关于落实省政府关于民办高校生均拨款补助安排的建议》，2015年2月又提交了《关于给予我市民办高校生均拨款补贴的建议》的提案。努力终得回报，自今年起，拨款补贴的问题厦门市正在逐一落实中，由此将拉动全市民办教育的进一步发展。鲁加升常用自己的亲身经历告诫老师和学生：做任何事就像赛跑一样，不要总想着自己跑，要和一帮人一起跑，这样才有意思。
在社会其他领域，鲁加升积极承担社会责任，主动通过开设讲座的方式，对民众进行“普及智慧”教育。他说，“厦门要更美丽，就要动员方方面面的力量，首先是解决人的认识问题和观念问题，开讲座作报告就是一种好的渠道。”
原版链接
http://epaper.rmzxb.com.cn/index.aspx?date=2015-08-11&verOrder=04&banzi=3&paperType=rmzxb
