今日（6月6日）上午，海峡论坛•两岸职业教育论坛•两岸职业院校校长对话会在厦门南洋学院仙岳报告厅举行。中华职业教育社党组成员、副总干事杨农，省中华职教社党组成员、副主任陈毅萍，私立科技大学校院协进会理事长、台北海洋技术大学校长唐彦博，中华劳促会会长朱俊源，省委统战部新介处处长游正劼，省教育厅职成处处长张文东，厦门市中华职教社副主任、秘书长翁玉华，厦门市教育局高教处处长陈哲新，厦门南洋职业学院校长王豫生，厦门南洋职业学院董事长、执行校长鲁加升，以及来自两岸的200多位职业院校校长出席对话会。
厦门南洋学院董事长、执行校长鲁加升教授作即兴主旨演讲，以南洋学院勤工助学育人模式为切入点，阐述全人教育在南洋学院的实践。
在校长对话环节，中华职业教育社党组成员、副总干事杨农牵头组织来自两岸的5位职业院校负责人围绕全人教育理念进行对话。
台湾元培医事科大学执行董事蔡雅贤认为，环境育人很重要，要有大环境理念，这一点元培与南洋不谋而合。
宁德职业技术学院院长傅高升认为，国家倡导的工匠精神与全人教育高度契合，职业院校可以通过产教融合、校企合作实现全人教育，前提是必须构建起产教融合利益共同体，保障合作方的利益。
武夷山职业学院董事长、厦门华天涉外职业技术学院副董事长邹琍琼认为，职业院校要立足当地、融入当地、服务当地，并从当地文化中提炼精髓融入课外育人，实现全人教育。
泉州华光职业学院董事长吴其萃认为，社会的需要就是职业院校努力的方向，美育是全人教育的应有之义。
台湾明新科技学院学务长罗元宏认为，在机器人迅猛发展的今天，大批从业者面临失业的危险，职业院校要开设其他扶助专业，指导学生就业。
杨农副总干事在串讲中高度概括了5位校长的观点，并首提“鲁加升教育思想”这一概念，提出全人教育要有阶段性，要化繁为简。
对话会上，台湾私立科技大学校院协进会理事长、台北海洋技术大学校长唐彦博和哈尔滨华德学院院长顾德库也先后作了主旨演讲。
作为首批福建省“闽台高职联合培养人才项目”试点院校，南洋学院近年来积极开展闽台联合培养人才工作，与台湾6所高校在服装设计、旅游酒店管理、物流管理、金融证券、模具设计与制造等7个专业开展联合培养试点。合作以来，学校共与台湾22所大学建立合作关系，先后派出7批79人次学生赴台学习，承接台湾交换生22人次，共派出22名教师前往台湾22所高校交流、访学，聘请台湾教师来校任教22人次。学校还聘请台湾地区教育行政部门前负责人吴清基先生担任顾问，聘请台湾金门县原副县长吴友钦来校任职。自办学以来，学校共接待来校参访、交流、联谊的台湾院校师生和有关人员逾300人次。仅2014年与台北海洋技术学院、台湾大华科技大学开展海峡两岸青年联谊，就有140多名台湾学生到校参观交流，有力地推动了闽台教育的交流合作。南洋学院已经连续三年承办海峡论坛•两岸职业教育论坛的分论坛。
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