为进一步锤炼行政队伍核心素养，严明职业行为准则，提升履职执行力与组织协同水平，筑牢学校高质量发展的管理根基，8月30日，厦门南洋学院办公室人员基本素养与职业要求专题培训在教学楼B栋T2教室举行。本次培训特邀我校创办人、南洋教育投资董事长鲁加升教授作《深耕岗位 赋能履职》专题讲座，全体办公室主任及联络员参加培训。“我就是办公室出身。” 鲁加升教授以自身从业经历拉开讲座序幕。他回顾早年在西北工业大学学生工作委员会办公室担任秘书的工作经历，谈到办公室岗位看似平凡普通，实则是锤炼综合复合能力的优质平台，只要脚踏实地、勤勉实干，人人都能够历练成为独当一面的管理骨干。他指出，办公室是学校的“中枢神经”与“桥梁纽带”，承担着参谋助手、统筹协调、会务管理、档案保密等核心职能。正因为位置关键，办公室工作必须坚持“高标准、低容错”。围绕行政人员应当具备的核心素养，鲁加升教授提出四点要求：政治立场坚定、严守政治规矩、秉持极致责任与细致作风、树立端正的服务意识。他特别提醒青年教职工，要警惕对人工智能工具产生过度依赖，坚持“人脑主导、AI 辅助”的工作原则，坚守独立思考，锤炼文字表达本领，避免自身专业能力逐步退

8月26日，厦门南洋学院组织开展2026年专业人才培养方案评审会，邀请校内外专家、行业代表及专业骨干教师组成评审团队，对2026级各专业人才培养方案进行集中评审。本次评审采取“现场汇报+专家提问答疑”的方式进行。各专业负责人紧扣行业发展趋势与市场人才需求变化，严格对照国家职业教育专业教学标准，结合前期行业企业调研成果，围绕专业定位、人才培养目标、课程体系、实践教学体系等重点内容进行汇报。评审过程中，专家组结合产业发展实际和企业用人需求，对各专业人才培养方案进行深入分析，从专业定位、课程设置、实践教学、校企协同育人等方面提出针对性意见，并与专业负责人进行充分交流，为进一步优化方案、提升人才培养的适配性和实效性提供了专业指导。经专家组集体审议，参会专业人才培养方案全部通过评审。专家组要求，各专业认真吸收本次评审意见和建议，进一步优化完善人才培养方案，严格按照相关程序做好修订工作。本次评审会共审定53个专业，其中高职专业47个、自办专业3个、联办专业3个。此次评审既是对各专业人才培养方案的一次全面检视，也是推动专业内涵建设提质增效的重要举措。学校将持续深化专业建设与教学改革，紧密对接区域产业

在第42个教师节即将来临之际，厦门市校友经济促进会“会长有约”教师节专题沙龙于8月28日下午在厦门南洋学院举办。本期活动由厦门市校友经济促进会、西北工业大学厦门校友会以及厦门南洋学院共同举办。厦门市校促会会长林瑞梅，常务副会长朱玮，副会长、西北工业大学厦门校友会会长、厦门南洋学院创办人鲁加升，与各高校厦门校友会的会长、副会长，教育界专家学者、企业界代表以及厦门南洋学院相关部门负责人等二十余人参加活动，共话职业教育高质量发展。厦门市校促会常务副会长朱玮代表校促会致辞。他表示，校促会“会长有约”是近期推出的主题沙龙活动，旨在链接会员、链接校友，每期聚焦一个专业领域或行业主题，追求实效、不流于形式。西北工业大学厦门校友会执行会长万强在发言中，向在座所有教师致以崇高的敬意。他特别提到，南洋学院从创办之初走到今天，已发展成为在全国颇具影响力的职业院校，多次被评为“全国十强民办高职院校”，鲁加升教授本人2026年当选中国民办教育协会副会长，厦门南洋学院是福建省民办职业教育的一张亮丽名片。主题沙龙分享作为本次沙龙的主讲嘉宾，鲁加升教授以《匠师续风华·数字向未来——AI时代职业教育的思考与实践》为题，

8月28日至29日，厦门南洋学院开展2026—2027学年第一学期全体教职工培训。学校创办人、南洋教育投资董事长鲁加升教授，校领导鲁晓芹、陈宏瑶、钟石根、蓝德森、李振杰、侯红科，以及全体教职工参加培训。培训在活动中心礼堂设立主会场，在仙岳报告厅设立分会场。培训围绕产教融合与人才培养、教育教学改革、科研创新、制度建设、办学能力评价及新学期重点工作等主题展开，引导全体教职工进一步明确方向、提升能力、担当作为，以更加坚定的步伐开启新学期、迈向新征程。首场培训中，学校创办人、南洋教育投资董事长鲁加升教授以《产教融合视域下三元制人才培养模式》为题作专题分享。鲁加升教授从当前产教融合实践中的现实问题切入，通过问卷互动，引导参训教职工思考产教融合“做没做、实不实、深不深”，并结合国家教育战略与产业发展趋势，深入阐释产教融合从“可选项”走向“必答题”的时代逻辑。他指出，职业教育必须走进真实产业、真实岗位和真实社会场景，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度衔接，更好服务产业转型升级和区域经济社会发展。围绕学校二十余年办学实践，鲁加升教授重点介绍了厦门南洋学院创新探索的三元制人才培养模式。在具体实践中，

2025年学术科研工作年度报告.pdf厦门南洋职业学院学术委员会章程.pdf