8月22日，厦门南洋学院执行校长钟石根受邀为长沙师范学院2026年中央财政项目“学科融合与创新团队建设”学科骨干教师研修班授课，分享产教融合的实践探索与行动路径，为师范院校文科专业深化教育教学改革、提升人才培养质量提供参考。聚焦文科专业发展 探讨产教融合实践路径授课中，钟石根以“文科何为·产教何融——师范院校文科专业产教融合案例研讨与行动设计”为主题，从文科专业产教融合的现实需求出发，围绕“为什么融、怎么融、融成没”等问题展开分析。针对文科专业在产教融合实践中容易出现的专业教学与社会需求衔接不足、合作项目实质性不强、教师参与动力不足等问题，他提出，文科专业推进产教融合，不能简单套用工科、职业教育的校企合作模式，而应立足专业特点和师范院校办学实际，进一步拓展“产”的内涵和合作对象，从“我能教什么”转向“社会需要什么”，将真实需求转化为人才培养资源。分享南洋学院实践经验结合厦门南洋学院办学实践，钟石根重点介绍学校在产教融合、实践育人和人才培养方面的探索。他从学校、企业、学生“三元制”人才培养模式出发，介绍如何推动学生从课堂走向真实社会场景，在实践中提升专业能力和综合素养。在案例分享中，他表

为深入推进“技能照亮前程”职业技能提升行动，扎实推动高校毕业生留厦就业创业，精准赋能厦门低空经济产业人才培育，8月20日，厦门市人社局党组成员、总会计师吴目国，市人社局职业能力建设处处长叶沅宁，市人社局高技能人才公共实训服务中心主任高顺良一行莅校专项调研学校无人机产业学院建设运营、产教融合落地及人才培养就业转化工作。校领导鲁晓芹、钟石根，福建省无人机协会会长、厦门南洋职业学院无人机产业学院院长李建军及学校党政办、培训中心、学工处等相关部门负责人陪同调研并参与座谈。调研过程中，调研组实地考察了我校无人机产业学院实训场地、教学配套设施，详细了解学院办学规模、专业建设、实训教学、校企合作及学生实习就业等工作开展情况，重点询问了无人机技能人才培养体系、应急救援特色项目落地成效，了解产教融合育人模式的实操落地细节。座谈期间，钟石根围绕学校办学特色及无人机产业学院建设情况作汇报。他介绍，学校紧扣厦门产业发展需求优化专业布局，持续深化产教融合，依托学校、企业、行业多方协同，完善无人机专业人才培养体系。目前，无人机产业学院已形成涵盖专业建设、课程开发、实训基地、师资培养和社会服务的建设体系，并积极参与

近日，福建省科学技术厅、福建省科技特派员工作联席会议办公室公布2026-2027年福建省科技特派员选认结果，我校林莉教授作为南安辣椒科研团队成员，成功入选福建省团队科技特派员，将参与南安市辣椒特色产业科技服务工作，以职教智慧助力乡村产业振兴。据悉，本次科技特派员选认经过组织申报、市县两级科技主管部门与高校院所审核推荐、多部门意见征集等程序，最终全省认定个人科技特派员1283名、团队科技特派员292个。林莉教授长期深耕创新创业教育、产教融合与职业教育服务乡村振兴领域，坚持把职业教育人才培养与地方产业发展紧密结合，带领师生扎根地方，探索职业院校服务乡村振兴的实践路径，在创新创业人才培育、产教项目落地、社会技术服务方面积累了丰富经验。此次入选省级团队科技特派员，是对林莉教授专业能力和社会服务工作的肯定，也体现了学校持续深化产教融合、拓展社会服务职能的积极成效。作为团队科技特派员，林莉教授将依托科技特派员平台，结合南安辣椒特色产业发展需求，围绕技术咨询、成果推广、人才培养等方面开展科技服务，推动创新链与产业链深度对接。学校将持续发挥职业教育人才、技术和资源优势，鼓励更多教师深入产业一线、参与社

8月20日，马尔代夫渔业和海洋资源部国务部长阿姆扎特·阿迈德（Amzath Ahmed），（香港）中嵋国际董事总经理李泽勇，厦门市校友经济促进会常务副会长朱玮等一行访问厦门南洋学院，就职业教育发展、人才培养及国际交流合作等方面开展交流。我校董事长鲁晓芹、副校长李振杰及对外交流合作处部门负责人接待来访嘉宾。走进南洋学院 感受职业教育办学特色访问期间，马尔代夫渔业和海洋资源部国务部长阿姆扎特·阿迈德一行实地参观校园，重点参观我校特种机器人实训基地、无人机产业学院、艺术作品展厅，对我校办学特色、校园文化、育人成果给予高度肯定，并对学校在职业教育人才培养方面的实践探索表现出浓厚兴趣。深入交流 共话人才培养与教育发展副校长李振杰介绍学校基本情况、办学特色及国际交流合作成果。座谈交流中，与会人员就职业教育如何更好地服务经济社会发展进行探讨。职业教育不仅承担着培养技术技能人才的重要职责，也在连接教育与产业、人才与社会需求方面发挥着重要作用。如何结合不同国家和地区的产业特点与人才需求，探索更加契合实际的职业教育合作模式，也成为此次交流的重要内容。了解马尔代夫教育发展 探索国际交流空间马尔代夫渔业和海洋

2025年学术科研工作年度报告.pdf厦门南洋职业学院学术委员会章程.pdf