厚植校园文化根基 凝聚全员育人共识

大学文化是高校的精神旗帜，是凝聚人心、涵养校风、引领发展的核心力量，更是落实立德树人根本任务、提升办学品质的重要支撑。为厚植校园文化根基，凝聚全体教职工育人共识，推动学校高质量发展，3月6日，厦门南洋学院期初全体教职工专题培训顺利举行。我校创办人、南洋教育投资董事长鲁加升教授作《要办一所有文化的大学》专题讲座，校领导鲁晓芹、陈宏瑶、钟石根、许智坚、李振杰、蓝德森、侯红科，原副校长何卫华及全体教职工齐聚一堂、共学共进。本次培训在活动中心礼堂设立主会场，仙岳报告厅设立分会场，讲座由执行校长钟石根主持。

唱校歌

讲座开始前，全体教职工起立合唱《厦门南洋学院校歌》，激昂嘹亮的歌声响彻会场，传递出南洋人奋发向上、团结奋进的精神力量。校歌作为我校大学文化的核心载体之一，以“雄鹰展翅、航船启航”为创意意象，承载着学校“天天向上”的南洋精神和“爱与适合的教育”理念，既凝聚了学校的办学初心，也成为传承校园文化、凝聚师生共识的重要纽带，为本次专题培训拉开了庄重而温暖的序幕。

文化是大学的DNA

鲁加升教授从大学文化的历史根基与时代命题、大学文化的核心要素与运行逻辑、厦门南洋学院的文化建设探索、大学文化的未来图景四个方面，结合自身40余年教育实践经验，系统阐述了大学文化建设的精神内涵与发展方向，用鲜活的办学案例、深刻的教育思考，激发了在场教职工的强烈共鸣与深入思考。他开篇点题，强调“文化是一个大学最根本的竞争力”，为整场讲座奠定了鲜明的基调。

鲁加升教授指出：“办大学就是办一种文化，文化是大学的DNA，决定了大学的品位、气象与生命力，更是落实立德树人根本任务的重要载体。”他强调，大学基业长青离不开核心理念、忠实客户与核心师资三大支撑，三者相辅相成、有机统一，是学校保持核心竞争力的关键所在。基于此，学校明确两大核心目标：

• 一是全面贯彻落实立德树人根本任务，坚守“把每一个学生都当作自己的孩子”的办学初心，致力于将每一位学生培养成为全面发展、对社会有用的技术技能型人才；
  

• 二是着力培育具有厦门南洋学院特色的职业教育文化，将文化建设作为提升学校核心竞争力的战略基点，融入教育教学全过程。

  

  
  

独立之精神，自由之思想以及100万创业基金

谈及大学文化的核心要素，鲁加升教授用“以秩序为骨、以文化为魂、以活力为肌”进行精准概括，倡导“独立之精神，自由之思想”，强调要推动隐性文化与显性文化深度融合，将办学初心具象为校园中可观、可感、可触的教育温度，真正实现以文育人、以文化人、价值引领。他特别强调，新时代高校教师要树立国际化视野，主动通过海外学习交流、校企合作研讨等方式，汲取先进教育理念与文化成果，不断提升自身素养，将所学所悟转化为推动校园文化建设的实际行动，助力学校文化建设提质增效、焕发新活力。

在谈及校园文化创新与人才培养实践时，鲁加升教授结合具体工作提出明确要求。“要允许学生上体育课去踢毽子，去斗鸡，把我们的安塞腰鼓、陕北的腰鼓敲起来。”提及体育课改革，他鼓励师生大胆创新，落实健康中国战略，将中华传统体育项目融入体育教学，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，做到教育部部长怀进鹏提出的“健康第一，让学生身上有汗、眼里有光。”说到大学生创新创业教育，他要求学校从今年起每年必须拨出100万支持在校学生和毕业校友创业，大力推进创意、创新、创业“三创教育”，将学校首创的“三元制”（学校+企业+学生）人才培养模式进一步落到实处。

爱、适合、创新

“每一位师生怎么成为校园文化的建设者，这个问题值得我们思考。”谈及厦门南洋学院校园文化的核心内涵，鲁加升教授用“爱、适合、创新”三个关键词进行概括，这与他首创的“成长学”核心理念相辅相成——“爱”是教育的底色，“适合”是育人的关键，“创新”是发展的动力。他强调，大学文化应兼具温度、深度、高度、广度，当文化内化为师生的集体无意识，融入日常学习工作的每一个细节，大学才拥有了真正的灵魂。他呼吁，每一位南洋师生都是校园文化的建设者、传承者与创造者，要主动践行校园文化理念，以自身行动滋养校园文化，让文化之花在南洋校园常开常艳。

讲座交流环节，现场教职工踊跃提问，围绕校园文化建设、人才培养、创新创业教育等相关问题与鲁加升教授深入交流。鲁加升教授悉心倾听每一个问题，结合学校办学实际逐一耐心解答，既有理论高度，又有实践指导，现场气氛热烈融洽、互动频繁，让每一位教职工都受益匪浅。