为推动人工智能与教育教学深度融合
近日，我校为教职工开展系列专题培训
从任务驱动到智能体落地
从人机协同到精准评价
一系列干货满满的培训
让AI赋能成为教师手中
真正能用、好用、想用的工具
4月15日，超星泛雅集团高级讲师、福建智慧课程运行负责人、福建省高校联盟平台超星运行管理负责人冯云龙系统分享了智慧课程设计流程，拆解AI赋能教学全链路。
围绕“人机协同、能力导向”，培训聚焦学生面对海量资源不知怎么学、教师想用AI不知怎么融、教学改革成果难以可视化三大教学痛点，重点介绍核心解法“任务引擎”，即以任务为主线串联教学全流程，融通线上线下、理论实践，实现师、生、机三元深度交互，让教学创新看得见、落得地、评得准。冯云龙现场展示了从课前到课后的全流程AI应用：
课前
知识图谱定位盲区，AI答疑预习
课中
AI实践模拟、智能互动、知识图谱讲解
课后
AI学情分析、智能批改、个性化辅导
从经验备课走向数据精准备课，从单向讲授转向智能互动教学，参加培训的教师们表示，从AI教学设计、资源开发、课堂组织与精准评价能力有了更清晰的认识，实现了从“不会用、不敢用”到“敢用、能用”的转变。
4月28日，我校在A203智慧教室举办智能体课程工作坊专题研修。培训聚焦教学智能体的落地应用，明确AI不是替代教师，而是成为教学的关键生产力。
培训分享了教学智能体的七大核心能力：教育语料库、教育图谱、领域大模型、数智化实践教学、教育智能体、算力平台及教学模式创新，并围绕五大落地能力进行案例拆解与实操：
因材施教：基于课程知识库，提供1对1私教、分层次教学，生成个性化学习路径。
能力训练：构建虚拟仿真场景（如临床问诊、劳资协商、轨道交通应急处置等），强化实操素养。
智能批阅：多维度标准批改，覆盖写作、实验报告、项目书，高效减负。
三元互动：课中实时答疑、语音互动，提升课堂参与度。
学情GPS：全维度数据追踪，可视化呈现学习进度与薄弱环节，实现精准干预。
参训教师现场完成了专属智能体课程初稿设计
